教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。A．教育促进劳动力的生产和再生产 B．

“地球之肺”

    热带雨林通过光合作用，不断吸收二氧化碳，向大气中补充氧气。据估计，亚马孙热带雨林所产生的氧气，至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此，亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。

    然而，由于人们乱砍滥伐，这里的热带雨林面积不断缩小，以致引起了国际社会的极大关注。

    有关卫星观测数据显示，在1996~1997年间，亚马孙地区农民为开垦耕地和牧场，放火焚烧森林的次数较以前增加了50%以上。许多大火是为了清理旧牧场和一些不太重要的林区，但大约有1/3的大火是用来开垦原始森林的。

    垦荒是这个地区热带雨林被毁的主要原因之一。巴西政府已采取一系列措施来保护这里的热带雨林。

思考：我们为什么要保护亚马孙河的热带雨林？

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下列物质露置于空气中，一段时间后，质量减小的是

A．碳酸钙

B．浓硫酸

C．浓盐酸

D．氢氧化钠

治疗哮喘的药物特布他林俗称（）

A.舒喘灵

B.普米克令舒

C.喘息定

D.可必特

E.博利康尼

机组甩去部分负荷时的主要象征是什么？

旱作农业