认知过程

题型:问答题

问题:

认知过程

考点:教师资格考试教育心理学(中学)教师资格认定考试教育心理学
题型:问答题

阅读下面一首诗,然后回答问题。

金陵驿二首(选一)

文天祥

草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?

山河风景元无异,城郭人民半已非。

满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?

从今别却江南路,化作啼鹃带血归。

1、前两联各运用了什么手法?都有什么作用?

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2、后面两联在表达上有什么特点?都表现了哪些内容?

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3、在下面横线处填上恰当的语句,组成前后对称的整句。坐下来,环视满庭花草,静静地想:花和草长了一院子,可是,杜鹃、山茶、桂花、含笑、太阳花、向日葵、兰花……没有一种是跟别的花草相同的,它们都各有特色。看见梅花便可以嗅到早春的气息;___________________________;桂花和红叶便可捎来秋意;__________________________。

题型:问答题

患者男,30岁,因煤气中毒1天后送医院。神志不清,两瞳孔等大,对光反应弱,体温、血压正常,两肺呼吸音粗,心率70次/分,律齐,腹部无异常体征,病理反射(-),血尿常规正常。

经高压氧舱治疗神志清醒,全身症状好转,可能后遗症是

A.肾功能损害

B.肝功能损害

C.记忆力减退

D.迟发性脑病

E.肺功能损害

题型:问答题

创新

题型:问答题

左侧骨神经损伤后股四头肌肌力2级的病人,左侧股四头肌最宜进行()。

A、主动训练

B、辅助主动训练

C、被动训练

D、抗阻力训练

E、等长训练

题型:问答题

简要说明调度固定台无法通话故障处理的一般步骤。

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