以引导探究为主的教学方法包括讨论法和()。 A.实验法 B.实践法 C.研究法 D.

题型:单项选择题

问题:

以引导探究为主的教学方法包括讨论法和()。

A.实验法

B.实践法

C.研究法

D.练习法

考点:课程与教学论课程与教学论综合练习课程与教学论综合练习题库
题型:单项选择题
如果
3
x
=
y
5
,那么x和y成反比例.______.
题型:单项选择题

阅读。

  我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒珊地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪.怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.文中详写了“父亲”买橘往返的艰难过程的作用是______________________。

2.“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”句中“再”能否删去?为什么?

________________________________________________________

3.文中“我”的两次流泪有什么不同?试作简要分析。

________________________________________________________

4.“他走了几步,回头看见我,说:进去吧,里边没人。”请联系自己的生活体验说说你从“回头”中感受到了什么。

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题型:单项选择题

靠改变工作开口的大小来调节通过阀口的流量的控制阀称为()阀。

A.速度 

B.压力 

C.流量 

D.方向

题型:单项选择题

对糖耐量曲线低平描述,正确的是()

A.服糖后2h血糖仍处低水平

B.空腹血糖降低

C.服糖后2h血糖多在7.8~11.1mmol/之间

D.服糖后血糖上升不明显

E.空腹血糖轻度增高

题型:单项选择题

STM是依靠隧道效应原理工作的,它产生的图象所提取的信息是样品表面的()。

A.一维信息;

B.二维信息;

C.三维立体信息;

D.以上说法都不对。

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