师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是[] A、见到老师主动问好 B、进老师

题型:选择题

问题:

师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是[     ]

A、见到老师主动问好

B、进老师的办公室先敲门

C、跟老师关系好,从背后突然拍打老师

D、不同的场合选择不同的交往策略

考点:师生交往
题型:选择题

阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成问题。

  【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  【乙】余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天睛,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

1.解释下面句中的加粗词语。

(1)可远观而不可玩焉(   )

(2)余以为妙绝(   )

2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项(   )

A.读xiān,活鱼。

B.读xiān,新鲜。

C.读xiān,鲜艳。

D.读xiǎn,少。

3.根据语意,下列语句停顿正确的一项是(   )

A.晋陶渊明独/爱菊

B.世人/盛爱牡丹

C.荷花为雨/所洗

D.余忆年/少时

4.将下面句子翻译成现代汉语。

(1)莲之爱,同予者何人?

__________________________________________

(2)一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

__________________________________________

5.读文赏荷。

(1)赏荷,可观其形美。【乙】段描绘雨中荷花的语句是“__________”,描绘雨后荷花的语句是“__________”。(用原文填空)

(2)赏荷,可品其神美。【甲】段称莲为“花之君子”,【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。

__________________________________________

题型:选择题

在DMAIC改进流程中,常用工具和技术是过程能力指数、控制图、标准操作程序、过程文件控制和防差错方法的阶段是( )。

A.D界定阶段

B.M分析阶段

C.I改进阶段

D.C控制阶段

题型:选择题

解决敌我矛盾时,应该()。

A、旗帜鲜明

B、敢于斗争

C、讲究谋略

D、巧于斗争

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