在培训效果评估过程中，（）是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。 A.建设性

全营养混合液不包括（）。

A.葡萄糖

B.脂肪乳

C.皮质激素

D.维生素

E.氨基酸

（24分）中 * * 党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在北京胜利召开。阅读材料，回答问题。

材料一 大会首次明确提出居民收入倍增发展目标。强调发展成果更公平惠及人民，这是将以更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号。

注：西方发达国家居民收入占GDP比重一般为50％—60％，美国为65％，日本是60％，英国高达71％。

材料二 近十多年来，我国劳动者报酬占G D P的比重从53．4％下降到39．74％；企业盈余占GDP比重从21．23％上升到31．29％。而在发达国家，劳动者报酬占CDP的比重大多在50％以上。

材料三 面对资源约束趋紧、环境资源严重、生态系统退化的严峻趋势，党的十八大把生态文明建设放在突出地位，将中国特色社会主义事业由“四位一体”扩展为政治、经济、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”。这“五位一体” 的总体布局，对应着全国老百姓的政治、经济、文化、社会、生态五项权益。特别是通过生态文明建设，我们党和国家将在实现当代人的利益的同时，给自然留下更多的修复空间，给农业留下更多的良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。

（1）根据材料一、二，概括我国国民收入分配中存在的问题，并从经济生活角度谈谈必须深化收入分配制度改革的理由。（9分）

（2）运用所学政治生活知识分析，各方而应如何发挥自身作用来促进收入分配制度改革不断完善与发展。（8分）

（3）结合材料三，运用唯物史观的有关知识说明，党的十八大为什么把生态文明建设提到更加突出的地位。（7分）

（26分）阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）

投资基金

“完整的接纳”求助者，并不意味着（）。

A．对求肋者的恶习无动于衷

B．接纳求助者全部的优点和缺点

C．充分尊重求助者的价值观

D．接受求助者的光明面和消极面