如何运用记忆规律,促进知识保持?

题型:问答题 论述题

问题:

如何运用记忆规律,促进知识保持?

考点:中学教育心理学第六章知识的学习第六章知识的学习题库
题型:问答题 论述题

两样本均数比较时,需进行f检验,若两样本的含量均为n,则由t界值表查P值时,其自由度应为()。

A.2n=1

B.2n=2

C.n

D.2n

E.n-1

题型:问答题 论述题

不属于IL-10的生物学作用是哪一项()

A.抑制前炎症细胞因子的产生

B.抑制抗原特异性T细胞的激活

C.促进B细胞增殖和抗体产生,上调体液免疫应答水平

D.抑制巨噬细胞细胞功能,减少抗原呈递和细胞因子的产生

E.促进巨噬细胞细胞功能,提高抗原呈递能力

题型:问答题 论述题

如若破虹吸有问题造成减压水封破坏时,无须采取的措施是()。

A.检查实际的油水界位高度,防止出现假界面,破虹吸问题迅速处理

B.迅速将水封变成油封

C.降低塔底液面

D.迅速处理好放大气管线堵塞或存油冻凝

题型:问答题 论述题

受理咨询的前提是对象的经营范围和经营行为要合法。

题型:问答题 论述题

设备管理的发展过程分哪几个阶段?

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