福建省教师资格考试中学教育心理学真题2005
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福建省教师资格考试中学教育心理学真题2005
刷题
有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（ ）A．外部稳定归因 B
桑代克认为学习过程是（ ）A．顿悟过程 B．同化和顺应过程 C．主动地形成认知结构的
通过观察、谈话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是（ ）A．配置性评
教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（ ）A．强度律 B．
中学生品德发展的关键期是（ ）A．初一 B．初二 C．初三 D．高一
桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。这属于（
下面哪一项是心智技能的三个特点（ ）A．观念性、内潜性、简缩性 B．客观性、内潜性、
耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（ ）A．低相关 B．高相关 C．
评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）A．学生成绩 B．智力测验 C．期末评比 D
历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（ ）A．符号学习 B．概念学习 C．命题学习
练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。这个时期称为（ ）A．过度学习期 B．高原期
成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（ ）A．70% B．5
西方第一本（教育心理学）作者是以下哪一位心理学家（ ）A．埃里克森 B．皮亚杰 C
多次测验分数的稳定、一致程度。是指这个测验的（ ）A．信度 B．效度 C．区分度
个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是（ ）A．发展的
