河北省教师资格考试中学教育心理学真题2010年
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河北省教师资格考试中学教育心理学真题2010年
刷题
结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机。
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（ ）。 A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气
下列哪种选项属于一般能力的范畴？（ ） A．记忆能力 B．创造能力 C．运动能力 D
通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（ ）。 A
平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的__________特性。其基本条件是：同时
一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干
简述能力与知识、技能的关系。
如何培养创造性思维？
皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于（ ）。 A．感知运算阶段 B．前运算
高创造性者具有哪些个性特征？
提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ）。 A．卡特尔 B．奥尔波特
以持久性的心境低落为特征的神经症称为（ ）。 A．强迫症 B．焦虑症 C．恐怖症 D
品德中两个最主要的构成部分是（ ）。 A．道德认识和道德意志 B．道德动机和道德观念
思维的过程包括分析与综合、__________、__________、系统化与具体化
下列哪种方法属于精神分析法？（ ） A．系统脱敏法 B．支持疗法 C．宣泄疗法 D．
