“走进铅山”课改知识竞赛
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“走进铅山”课改知识竞赛
刷题
班级文化是自然而然就可以形成的。（）
课堂展示可以宏观地分为静态展示和动态展示两种。（）
高效课堂提倡“以人为本、关注生命”的人本主义教育思想。（）
如果学校生源质量高，教师水平较好，不课改行也行。（）
新课改和高效课堂是一脉相承的。（）
班级文化的建设就是班级环境的建设（）
课堂评价应注重对个人的评价，忽视对小组的评价（）
在高效课堂建设初期，应该以展示学生的站姿、声音、笑容、激情为主。（）
“知识的超市、生命的狂欢”，高度概括高效课堂的特点。（）
“以学评教”简单地说就是以学生的“学”评价教师的“教”。（）
素质教育的突破点是培养学生的学习能力.（）
导学案是对教材的“二度创作”。（）
导学案设计提纲化是符合要求的。（）
铸造班魂是班级精神文化建设的重中之重。（）
高效课堂制度建设。包括课堂督察制度、集体备课制度、反馈会议制度、树优促差制度、奖励晋
