教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说 发布时间:2022-07-09 02:46 │ 来源:www.tikuol.com 题型:单项选择题 问题: 教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有()特征。A.方向性 B.动力性 C.动态性 D.转化性
题型:单项选择题 关于360度反馈评价,错误的理解是( )A.一般采用署名的方式B.有利于促进员工的职业发展C.可以据此确定员工的任务绩效水平D.可以对被评价者有更深入、更全面的了解E.能够增强员工的自我意识,提高自我管理效能 查看答案
题型:单项选择题 2014年,美国国务院发布的《2013年度 * * 国别报告》再次点名批评了俄罗斯、中国等近200个国家和地区。在这份报告中,美国不改以往的傲慢与偏见,对中国的 * * 状况说三道四。美国对包括中国在内的近200个国家和地区的 * * 状况进行指责说明其()①没有认真履行不干涉他国内政的原则②侵犯了其他主权国家的权利③没有做到以和平方式解决国际争端④积极承担推动 * * 进步的国际责任A.①②B.②③C.①④D.③④ 查看答案