教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说

题型:单项选择题

问题:

教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有()特征。

A.方向性 

B.动力性 

C.动态性 

D.转化性

考点:高职试题课程与教学论中央广播电视大学2004
题型:单项选择题

关于360度反馈评价,错误的理解是(   )

A.一般采用署名的方式

B.有利于促进员工的职业发展

C.可以据此确定员工的任务绩效水平

D.可以对被评价者有更深入、更全面的了解

E.能够增强员工的自我意识,提高自我管理效能

题型:单项选择题

学校工作必须坚持( )

A.以教学为主

B.以学生为主

C.以教师为主

D.以德育为主

题型:单项选择题

国家为了公共利益的需要,可以依照法律对土地实行:

A.征用

B.征收

C.征收或者征用

D.征收或者征用并给予补偿

题型:单项选择题

下列哪项不属于病理反射()

A.踝阵挛

B.髌阵挛

C.霍夫曼征

D.膝跳反射

E.巴宾斯基征

题型:单项选择题

2014年,美国国务院发布的《2013年度 * * 国别报告》再次点名批评了俄罗斯、中国等近200个国家和地区。在这份报告中,美国不改以往的傲慢与偏见,对中国的 * * 状况说三道四。美国对包括中国在内的近200个国家和地区的 * * 状况进行指责说明其()

①没有认真履行不干涉他国内政的原则

②侵犯了其他主权国家的权利

③没有做到以和平方式解决国际争端

④积极承担推动 * * 进步的国际责任

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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