自动变速器的控制系统中，为减少锁止离合器操作的冲击，提高乘坐舒适性，其对电磁阀的要求

― How do you say the number 110,206, Bob?  

― It’s ________.

A．one hundred and ten thousand, two hundred and six.

B．one hundred and ten thousands and two hundreds and six.

C．one hundred and ten thousand and two hundred and six.

D．one hundred, ten thousand, two hundred and six.

案例六：　　一般资料：求助者，男性，2l岁，大学二年级学生。　　案例介绍：求助者自述半年前因失眠服了三个月的安眠药，近来觉得记忆力大大减退.认为是吃药造成的，什么都记不住，脑子也不灵活了，觉得自己无法继续完成学业想申请休学。父母很担心。带他来心理咨询。　　下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：　　心理咨询师：你需要在哪方面得到我的帮助　　求助者：我快傻了，您能救救我吗　　心理咨询师：别着急。你能具体说说是怎么回事吗　　求助者：半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药损伤记忆力，我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退了，什么也记不住，脑子发木，您说我还怎么学习您有什么好办法救救我吗　　心理咨询师：我也上过大学，所以我很理解你的心情。你说什么都记不住，按你所说你记不住自己叫什么名字，记不住自己是干什么的，也记不住家住在哪里。　　求助者：不是.我叫XXX，是XX大学的学生，家住在XX市。　　心理咨询师：你前面说什么都记不住.现在却能说出自己的名字和家庭住址.这似乎有些矛盾.你能解释一下吗　　求助者：(沉默……)这些都是已经记住的。而课本知识，比如英语单词，就记不住。　　心理咨询师：是真的记不住吗如果你每个单词背一千遍，你觉得能记住吗　　求助者：背一千遍我想肯定记住了。　　心理咨询师：你是记不住还是没记那么多遍　　求助者：(沉默……)我好像是没记那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能记住单词.但我没有去记　　心理咨询师：你觉得呢　　求助者：是的，这是怎么回事呢　　心理咨询师：因为背诵单词需要付出努力，你说记不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保护，不用付出努力.有足够的理由不去上学，别人还不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗　　求助者：我好像有些明白了……

单选：本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是( )。

A．自我管理程序

B．语义分析

C．产婆术式辩论

D．认知重组

阅读下面文字，完成小题（每小题3分，共12分）

太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

小题1:对下列句子中划线词语在文中的意思，不正确的一项是（  ）

A．陈涉首难难：发难，起义

B．自矜功伐矜：夸耀

C．奋其私智而不师古师：学习

D．天亡我，非用兵之罪也罪：罪恶小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．位虽不终，近古以来未尝有也燕虽小国而后亡，斯用兵之效也

B．欲以力征经营天下则思正身以黜恶

C．五年卒亡其国其为惑也，终不解矣

D．岂不谬哉齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉小题3:下列句子划线的词语在文中的意思，与现代汉语相同的一项是（  ）

A．然羽非有尺寸

B．放逐义帝而自立

C．欲以力征经营天下

D．尚不觉寐而不自责小题4:下列各句中不属于定语后置句的一句是：（   ）

A．麾下壮士骑从者八百余人

B．骑能属者百余人耳

C．项王自度不能脱

D．石之铿然有声者，所在皆是也

根据著名管理学家迈克尔·波特的竞争战略理论，( )的目的是用情感打动客户的心，把客户长期留住。

A．产品差异策略
B．情感营销策略
C．大众营销策略
D．交叉营销策略

抗生素所致的急性间质性肾炎患者的免疫反应为（）

A.细胞免疫反应

B.体液免疫反应

C.细胞及体液免疫反应

D.神经反应

E.以上均不是