利用网络学习资源的(),可以培养学生的创造能力。

题型:填空题

问题:

利用网络学习资源的(),可以培养学生的创造能力。

考点:教育学课程与教学论课程与教学论题库
题型:填空题

某人要拜访张老师,先给张老师发EMS约好见面,其中有几处语言使用不得体,请找出并改正。(5分)

张老师,我很赏识你的文采。你昨天的演讲真是抛砖引玉,让我受益良多。你的作品我已经细细研读,唯几处有疑,特致函垂询。这是鄙人的近作,希望你好好拜读,并提出宝贵意见。明早你在舍上等候,我一定准时前往请教。

(1)             改为                

(2)             改为                

(3)             改为                

(4)             改为                

(5)             改为                

题型:填空题

可区分大肠埃希菌与变形杆菌的试验是()

A.动力试验

B.葡萄糖发酵试验

C.尿素分解试验

D.触酶试验

E.甲基红试验

题型:填空题

患者,女性,53岁。在其子婚礼上由于兴奋而突发心绞痛,可用药物为()

A.硫酸奎尼丁口服

B.硝酸甘油舌下含服

C.盐酸利多卡因注射

D.盐酸普鲁卡因胺口服

E.苯妥英钠注射

题型:填空题

项目管理规划大纲是由( )在投标之前编制的,旨在作为投标依据、满足招标文件要求及签订合同要求的文件。

A.项目管理咨询公司
B.项目高级管理人员
C.企业管理层
D.项目总经理

题型:填空题

患者,男,48岁,患慢性肾炎多年,近2个月来恶心、呕吐,体检:血压20/13kPa(150/98mmHg),血红蛋白65g/L,BUN15mmol/L,Cr400μmol/L。

本例最可能的诊断是()

A.慢性肾炎急性发作型

B.慢性肾炎高血压型

C.慢性肾功能不全代偿期

D.慢性肾功能不全氮质血症期

E.慢性肾功能不全尿毒症期

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