下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1

题型:填空题 案例分析题

问题:

下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:

图乙中,若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量,则B表示(),C表示()。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是()(用图中所给字母的表达式表示)。

考点:高中生物生态系统的结构和功能生态系统的结构和功能题库
题型:填空题 案例分析题

如图所示,行驶过程中遇前方有障碍物的情况怎么办?

A、减速靠右行驶
B、抢在绿车前绕过障碍
C、开启左转向灯
D、借对向车道绕过障碍

题型:填空题 案例分析题

课内阅读。

  黄昏来时,翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场,城中生意人过中寨收买山货的很多,过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上,忙个不息。天已快夜,别的雀子似乎都休息了,只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节各放散出一种热气。空气中会有泥土气味,有草木气味,还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉。

  黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时,也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是,这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住了它,但不成。好像生活太平凡了,忍受不住。于是胡思乱想:

  “我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。” ———《边城》

1、第一段的景物描写有什么特点?

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2、第一段的环境描写对人物的心理活动有怎样的影响?

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3、第二段写翠翠忍不住胡思乱想:离家出走,让爷爷满世界找。这样写有什么作用?表现了人物怎样的思想性格?

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题型:填空题 案例分析题

现实不存在的重合闸方式是()

A.单相重合闸

B.两相重合闸

C.三相重合闸

D.综合重合闸

题型:填空题 案例分析题

所有工业安装工程项目均可分解为若干个单项工程,也可能仅有一个单项工程。一个单项工程一般要有一般要有单独的设计文件,能独立存在,建成后能独立发挥其生产能力或使用效益或执行某种功能。

题型:填空题 案例分析题

具有敛肺止咳作用的药大多具有何种药味( )

A.苦
B.咸
C.辛
D.酸
E.甘

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