生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精

尺寸链原理可以用来分析机器的（）问题。

（10分）用脱脂棉包住0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴几滴水，可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。

（1）由上述实验现象可得出两条有关过氧化钠跟水反应的结论是：

第一：                                ；第二：　        　　　　　　　　   。

（2）某研究性学习小组拟用如下图所示的装置进行实验，

以验证上述结论。

用以验证第一条结论的实验操作是　                   现象是                                  　。

为了验证第二条结论，将管口b浸入水中，可观察到的现象为　　　　　　                             。

关于静脉内注射去甲肾上腺素或肾上腺素对心血管效应的叙述正确的是

A．去甲肾上腺素可使骨骼肌微动脉收缩
B．去甲肾上腺素和肾上腺素的升血压效应完全相同
C．去甲肾上腺素和肾上腺素引起的心率变化相同
D．肾上腺素使胃肠道微动脉舒张

某企业计划购置一台设备，从第4年开始还款，每年末等额还款7万元，连续支付5年。资金成本率为1，0％，则5年的还款总额相当于现在一次性支付（）万元。

A.7×[（P／A，10％，8）-（P／A，10％，3）]

B.7×[（P／A，10％，8）-（P／F，10％，3）]

C.7×[（P／A，10％，8）-（P／A，10％，5）]

D.7×[（P／A，10％，5）×（P／A，10％，3）]

E.7×[（P／A，10％，5）×（P／F，10％，3）]

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

请运用新课程改革理念分析陶行知先生的教育行为。