在实际教育情境中,对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解,进而否定接受

题型:多项选择题

问题:

在实际教育情境中,对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解,进而否定接受学习。究其原因,主要是存在()错误认识。

A.将接受学习视为被动的机械的学习

B.将接受学习视为被动学习

C.将接受学习与创造性对立起来

D.将接受学习与意义学习对立起来

考点:教育心理学教育心理学题库
题型:多项选择题

词汇运用。这是Alan留给Minna的便条。请根据短文内容和所给汉语提示,写出短文空白处各单词

的正确形式。每空限填一词。

Dear Minna,

     Let's 1______ (见面) this evening at the Moonlight Cafe on Centre Street. There's a cinema 2______

(相邻的, 紧靠的) to the cafe. So after we have coffee, we can see a 3______ (电影). There is one about

different 4______ (动物).

     To get to the cafe, 5______ (乘) No. 3 bus to East Street. There's a bus stop in 6______ ( 前面) of a

French restaurant. Get off and turn 7______ (左边) and you can see the cafe. If you 8______ ( 开车),

there is a parking lot in East Street. It's 9______ (在......后面) the cinema, between a 10______ (公园) and

a supermarket.

     See you there!

                                                                                                                                              Alan

题型:多项选择题

救治大面积Ⅲ度烧伤的有效方法是()

A.早期切痂或削痂与皮肤移植

B.晚期切、削痂加大张异体皮移植

C.创面磺胺嘧啶银保痂

D.早期行创面包扎,后期行切痂植皮

E.大剂量应用抗生素

题型:多项选择题

某三跨单层框架横剖面如图16-7所示,柱与基础铰接,与横梁刚接。柱顶在纵向(平面外)有支撑体系。钢材用023s。梁、柱截面特性见表16-2。

柱CD承受的内力设计值为:N=-310kN(压力),M=486kN·m,当按弯矩作用平面外的稳定性验算时,其构件上的最大压应力(N/mm),与下列何项数值最为接近?()

A.151.1

B.158.7

C.165.4

D.169.1

题型:多项选择题

染色体畸变的结构基础是()。

A.缺失

B.裂隙

C.断片

D.断裂

E.转换

题型:多项选择题

甲骨文证明了《史记》中的商代世系是错的

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