分析陶行知的“生活教育”理论体系及其现代意义。

题型:问答题

问题:

分析陶行知的“生活教育”理论体系及其现代意义。

考点:普通考研教育学专业基础综合中国现代教育
题型:问答题
已知|
a
|=1,|
b
|=2,
a
b
的夹角为60°,若(3
a
+5
b
)⊥(m
a
-
b
),则m的值为 ______.
题型:问答题

当你唱卡拉OK时,要用到话筒(麦克风).话筒的种类很多,如图所示,是动圈式话筒构造示意图,当你对着话筒说话或唱歌时,产生的声音使膜片__________,与膜片相连的线圈也跟着一起________ ,线圈在磁场中的这种运动,能产生随着声音的变化而变化的_________,所以,动圈式话筒的应用原理叫做__________.经过放大后,通过扬声器还原成声音.

题型:问答题

博弈思维是指这样的思维方式,由于我们的目标取决于自己和他人的策略选择,要使用理性分析力,分析各种可能的备选策略及其组合下的各种可能后果和实现这些后果的可能性,从而选择使我们收益最大的策略。根据以上定义,下列对博弈思维的理解不准确的是()。

A.博弈思维的出发点是“谋事在人”,尽管有些时候是“成事在天”

B.“塞翁失马,焉知非福”所反映的是博弈思维

C.博弈思维正所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,这里的“种”,行动也,“瓜”“豆”结果也

D.持博弈思维的人既不怨天尤人、不自暴自弃,同时也不忘乎所以

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谈话法 

题型:问答题

在地下水质量标准(GB/T14848—1993)中,依据我国地下水水质现状,人体健康基准值及地下水质量保护目标将地下水划分为()类。

A、两

B、三

C、四

D、五

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