实用主义教育学是在对( )的批评上发展而来的A.文化教育学 B.实验教育学 C.赫

题型:单项选择题

问题:

实用主义教育学是在对( )的批评上发展而来的

A.文化教育学

B.实验教育学

C.赫尔巴特教育学

D.批判教育学

考点:普通考研教育学专业基础综合教育学概述
题型:单项选择题

货品编码是物流中心在进货后,根据自己物流作业管理信息系统的要求,将商品代号及物流条码统一起来的一种方式。 ( )

题型:单项选择题

以NAD+还原成NADH反应为基础的生化分析,采用的波长及吸光度变化为 ()

A.340nm,从小到大

B.405nm,从小到大

C.340nm,从大到小

D.405nm,从大到小

E.405nm到340nm

题型:单项选择题

阅读下面文段,完成问题。

  ①市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。 每次来这里,总看到座无虚席的场面,有时,大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养

  ②北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒地冻的室外进入室内,脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来,竞紧张地盯着我,手执拖布,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后,我猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印,在淡黄色的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力擦抹。

  ③坐在座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是,那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹,像一场破坏与复原的拉锯战,在阅览室里上演着,让人心惊。渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。

  ④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。

  ⑤不知过了多久,人才渐渐坐定,女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时,那扇门又被悄悄推开了,一个男人伸头朝里面看来看去,但又把头又缩了回去。不一会儿,两扇门都被推开了。还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的,脚下发出一阵“沙沙”的响声,引起了所有人的注意。我从上往下打量他,老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动,塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来,眼里竟有泪光闪现。

  ⑥这个下雪的周日里,我没有读书,却想到了“修养”这个词。我想,修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书;或是一个人了解《红楼梦》的情节,会背莎士比亚的一些名句,修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工,懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

1. 从第②段看,“我”愧怍的原因有哪些?

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2. 文中第①段和第⑥段中加粗词“修养”各有什么含义?

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3.本文对送水工的描写文字不多,却令人回昧,请赏析第⑤段中的划线句。

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4.文中第⑤段说“那个擦地的女工,站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理,把她的心理活动描写出来。(不少于50字)

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题型:单项选择题

某砂土场地采用振冲碎石桩处理,采用矩形布桩,横向桩距为1.4m,纵向桩距为1.6m,桩径为1.0m,桩体承载力特征值为250kPa,桩间土承载力特征值为110kPa,压缩模量Es=5.5MPa,按《建筑地基处理技术规范》计算。

面积置换率为( )。

A. 25%
B. 30%
C. 35%
D. 40%

题型:单项选择题

闪蒸罐ES闪蒸后的冷凝水为90℃,则罐内真空为()MPa。

A、0.07

B、0.085

C、0.031

D、0.099

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