班会课上应当解决班级存在的问题,不应当在班会课上关注学生的情绪情感。()

题型:判断题

问题:

班会课上应当解决班级存在的问题,不应当在班会课上关注学生的情绪情感。()

考点:中小学教师心理健康网络知识竞赛中小学教师心理健康网络知识竞赛题库
题型:判断题

英汉互译。

1. 他正在跳。

    He is _______________.

2. 她正在吃。

    She is _______________.

3. He is cutting.

___________________________________

4. She is looking.

___________________________________

5. They are sitting.

___________________________________

题型:判断题

不纳入基本医疗保险用药()

A.人参酒

B.维生素C泡腾片

C.双黄连口服液

D.胎盘组织液

E.复方大青叶

题型:判断题

微粒隔离(又称飞沫隔离):预防各种经微粒而传播的疾病。微粒可通过咳嗽、打喷嚏、谈话或因某些医疗操作(如行支气管镜检查、吸引等)而产生,因其颗粒直径大而传播距离近,所以不需要特殊的通风和空气清洁设置,许多细菌性和病毒性疾病可通过微粒传播,主要有

A.流感

B.脑膜炎球菌感染

C.腺病毒感染

D.百日咳

E.链球菌感染(或肺炎)、小儿猩红热

题型:判断题
如图所示,处在磁感应强度为B的匀强磁场中的单匝矩线圈abcd,以恒定的角速度ω绕ab边转动,磁场方向垂直于纸面向里,线圈所围面积为S,线圈导线的总电阻为R.t=0时刻线圈平面与纸面重合,且cd边正在离开纸面向外运动.则正确的是(  )

A.时刻t线圈中电流的瞬时值icosωt

B.线圈中电流的有效值I

C.线圈中电流的有效值I=

D.线圈消耗的电功率P

题型:判断题

(1).用乙醇等易挥发的有机溶剂提取药材成分,其中挥发性溶剂馏出后又被冷凝,流回浸出器中浸提药材,这样循环直至有效成分提取完全的浸提方法称为()。
(2).将适度粉碎的药材置圆锥或圆柱形渗漉筒中,由上部连续加入新溶剂,收集漉液提取成分的浸提方法称为()。
(3).用水作溶剂,加热煮沸浸提药材成分的浸提方法称为()。
(4).用规定量的溶剂,在一定温度下,将药材饮片密闭浸泡一定的时间,分取浸出液以浸提药材成分的浸提方法称为()。

A.煎煮法 

B.浸渍法 

C.渗漉法 

D.回流法

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