老师的哪种行为可以增强学生的内在小成人的表达() A.替代,帮助行为 B.有问题请学

题型:单项选择题

问题:

老师的哪种行为可以增强学生的内在小成人的表达()

A.替代,帮助行为

B.有问题请学生们集思广益,寻求多种解决途径

C.纠正学生的行为

D.要求学生总是做正确的事情

考点:中小学教师心理健康网络知识竞赛中小学教师心理健康网络知识竞赛题库
题型:单项选择题

病历摘要:2岁男孩,发热12小时,体温39℃,在儿科门诊就诊过程中突然发生惊厥,表现为双目凝视,四肢抖动,呼之不应,持续为3~4分钟。体检:体温39℃,面色红润,精神好,咽充血,扁桃体Ⅰ度肿大,心率120次/分,律齐,心音有力,双肺呼吸音清,腹平软,肝脾未触及。脑膜刺激征阴性。最可能的诊断是:

即刻给予吸氧,此刻止惊的药物应首选哪项?()

A.地西泮肌注

B.苯巴比妥肌注

C.氯丙嗪肌注

D.维生素D肌注

E.安痛定肌注

F.地西泮静推

G.水合氯醛灌肠

H.甘露醇静推

题型:单项选择题

()是我国目前视力表最常用的视标。

A、“C、”字

B、“V”字

C、“E”字

D、不同的图形

题型:单项选择题

计算机软件系统是由哪两部分组成? ( )。

A.网络软件、应用软件

B.操作系统、网络系统

C.系统软件、应用软件

D.服务器端系统软件、客户端应用软件

题型:单项选择题

口服维生素维生素B有促进结缔组织中胶原纤维合成的作用,有助于加速受损组织的修复和缓解酸痛。

题型:单项选择题

IP multicasting is a set of technologies that enable efficient delivery of data to many locations on a network. Rather than making multiple copies of a message intended to be distributed to multiple recipients at the (71) of origin of a message, multicasting initially sends just one (72) and does not copy it to the individual recipients until it reaches the closest common point on the network, thereby (73) the bandwidth consumed. Network performance is significantly (74) because it isn’t bogged down with the processing and transmission of several large data fries; each receiving computer doesn’t have to (75) the transmitting server for the file.

A.loop

B.find

C.search

D.query

更多题库