简述皮亚杰的品德发展阶段理论。

题型:问答题 简答题

问题:

简述皮亚杰的品德发展阶段理论。

考点:教育心理学教育心理学题库
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某企业人力资源部采用下列方法对下一年的人力资源供给情况进行预测,供给情况如下表所示。期初人员数量分别为:销售总监20人、销售经理40人、业务主管60人、业务员80人。

根据以上资料,回答下列问题:

下一年预计业务主管将减少()人。

A.10

B.18

C.30

D.40

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阅读下列材料:

近年来,日本政府审定通过右翼学者编写的初中历史教科书,极力否认和美化日本的侵略历史。2005 年日本新版历史教科书送审本(简称“送审本”)中对于有关历史事件的描述:  

材料一关于卢沟桥事变    

2001版说:“1937 年7月7日夜,在北京郊外的卢沟桥,发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早,与中国国民党军队之间进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解决,但是不久日本方面大规模派兵,国民党政府也立即发布了动员令,此后进入了持续八年的日中战争。”    

送审本强调:“事件本身不过是一个小摩擦,虽然人们希望就地解决,但是与日本方面的冲突事件不断发生,解决变得困难起来。”也就是说,旧版本尚承认日本大规模派兵在先,新版本则将卢沟桥事变完全算成中国的责任,是中国方面扩大了事态。  

材料二关于南京大屠杀    

2001版在《日中战争》一节的正文中的括号内加了一句话:“那时,日本军队导致民众中也出现了很多死伤者,这就是南京事件。”将大屠杀以“事件”一词轻轻带过,文后又以稍小字体介绍:“关于事件的实际情况,资料上被发现有很多疑点,存在各种见解,现在仍在争论。”这就使括号中的那句话进一步大打折扣。    

送审本将括号中那句话删除,只是在一张名为“因巷战而遭到破坏的上海市区”的照片上面用小字注解重复了上面的那句话。也就是说,教科书进一步否定了南京大屠杀的真实性,而且几乎使读者不会注意到南京大屠杀这个问题。

请回答:

(1)材料一的事实是什么?

______________________________________________________________________________。

(2)材料二的事实是什么?

______________________________________________________________________________。

(3)现在许多日本人不承认侵华史实,读了上述材料你有什么感想?

______________________________________________________________________________。

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用于资料内容各个独立没有连续性情况间对比宜用()。

A.直方图

B.直条图

C.圆图

D.普通线图

E.统计地图

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原发性肾小球疾病的病理分型不包括

A.轻微病变型肾小球肾炎

B.肾病综合征

C.硬化性肾小球肾炎

D.系膜增生性肾小球肾炎

E.膜性肾病

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Ⅱb型高脂血症电泳图谱的特点是()

A.原点深染

B.深β带

C.深β带,深前β带

D.宽β带

E.深前β带

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