开展分组学习时,通常的分组策略是()。A、将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个示

题型:单项选择题

问题:

开展分组学习时,通常的分组策略是()。

A、将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个示范组

B、将学习程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同

C、要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累

D、要男女同学分开分组,便于小组开展活动

考点:教育学教育技术学教育技术学题库
题型:单项选择题

灾难恢复计划或者业务连续性计划关注的是信息资产的()属性。

A、可用性

B、真实性

C、完整性

D、保密性

题型:单项选择题

基因检测在腓骨肌萎缩症(CTM)的诊断中占有重要意义,CTMl型的基因突变的表现为()

A.PMP22基因重复及点突变

B.1号染色体短臂(1p35-36)基因突变

C.17号染色体长臂1.5Mb片断突变

D.16号染色体长臂1.5Mb片断重复

E.1号染色体长臂1.5Mb片断突变

题型:单项选择题

长子西征

题型:单项选择题

常作消毒、洗涤及漱口用的是()

A.分散片

B.包衣片

C.口含片

D.舌下片

E.溶液片

题型:单项选择题

大学生的成才问题备受各界关注。如何使大学生成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和接班人,关键是贯彻落实“以人为本”的科学发展观,对大学生进行“成人、成才、成功”教育,让大学生“成才”之前先“成人”。之所以让大学生“成才”之前先“成人”,是因为()。

A、良好的知识文化修养,能够促进思想道德修养

B、加强知识文化修养有助于增强辨别是非的能力

C、不注重思想道德修养,必然会走上违法犯罪的邪路

D、具有良好的思想道德修养,才能运用所掌握的知识为社会造福

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