为了提高分子荧光光度法的灵敏度,合适的办法是() A.增加待测溶液的浓度 B.增加激

题型:单项选择题 A1型题

问题:

为了提高分子荧光光度法的灵敏度,合适的办法是()

A.增加待测溶液的浓度

B.增加激发光的强度

C.增加待测溶液的体积

D.另找能与待测物质形成荧光效率大的荧光化合物

考点:广西公共卫生住院医师规范化培训卫生化学卫生化学题库
题型:单项选择题 A1型题

不属于蝇污染食物经口感染的病原体的是()

A.痢疾杆菌

B.登革热病毒

C.脊髓灰质炎病毒

D.蛔虫

E.溶组织内阿米巴

题型:单项选择题 A1型题

阅读下面的文言文,完成1~4题。

  始汲黯为谒者,以严见惮。河内失火,延烧千余家,上使往视之。还,报曰:“家人失火,屋比延烧,不足忧也。臣过河南,贫人伤水旱万余家,或父子相食,臣谨以便宜,持节发仓粟以赈之。臣请归节,伏矫制之罪。”上贤而释之。以数切谏,不得留内,迁为东海太守。好清静,择丞史任之,责大指而已,不苛小。岁余,东海大治。

  黯多病,赐告者数,不愈。庄助复为请告,上曰:“汲黯何如人哉?”助曰:“使黯任职居官,无以逾人,然至其辅少主,守成深坚,招之不来,麾之不去,虽自谓贲、育,亦不能夺之矣。”上曰:“然。古有社稷之臣,至如黯,近之矣!”

  天子使使者持大 * * 印,即军中拜青为大 * * ,诸将皆属。尊宠于群臣无二,公卿以下皆卑奉之,独汲黯与亢礼。人或说黯曰:“大 * * 尊重,君不可以不拜。”黯曰:“夫以大 * * 有揖客,反不重邪!”青闻,愈贤黯,数请问国家朝廷所疑,遇黯加于平日。青虽贵,有时侍中,上踞厕而视之。丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武帐中黯前奏事上不冠望见黯避帷中使人可其奏。(节选自《纲鉴易知录》卷十三)

  [注]①谒者:官名。②告:休假。③贲、育:即孟贲、夏育,两人均为古代著名勇士。④青:卫青,汉武帝时名将。⑤ 揖客:只揖不拜之客。

1.对下列句子中的加粗的词的解释,不正确的一项是(     )

A.屋延烧,不足优也——比:并排。

B.臣请归节,伏制之罪——矫:假托。

C.责大而已——指:意旨。

D.亦不能之矣——夺:强取。

2.下列各组语句中,加粗的词的意义和用法不相同的一组是(     )

A.持节发仓栗赈之——作《师说》贻之

B.上贤释之——今人有大功击之

C.庄助复请告——于是秦王不怿,一击缶

D.尊宠群臣无二——以勇气闻诸侯

3.文中加粗的部分,断句最恰当一项是(     )

A.丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上不冠/望见黯避帷中/使人可其奏

B.丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠望/见黯/避帷中/使人可其奏

C.丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠/望见黯/避帷中/使人可其奏

D.丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上/不冠/望见黯避帷中/使人可其奏

4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

(1)以数切谏,不得留内,迁为东海太守。

译文:___________________________________________________

(2)公卿以下皆卑奉之,独汲黯与亢礼。

译文:___________________________________________________

(3)愈贤黯,数请问国家朝廷所疑,遇黯加于平日。

译文:___________________________________________________

题型:单项选择题 A1型题

在民国时期的“呈”里,与文头合占一个面页的项目有()。

A.事由

B.案奉

C.拟办

D.批示

E.备考

题型:单项选择题 A1型题

原发性肝癌早期的诊断方法是方法是()

A.7-谷氨酰转肽酶

B.甲胎蛋白测定

C.肝穿刺活检

D.超声检查

E.CT检查

题型:单项选择题 A1型题

未经民航局许可,民航空管运行单位极其从业人员()对外发布民航不安全事件信息。

A.不得

B.可以

C.一定可以

D.以上都不对

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