在泰勒的设计模式中,课程目标的来源有三个方面:____、学校以外的现实生活和学科内容

题型:填空题

问题:

在泰勒的设计模式中,课程目标的来源有三个方面:____、学校以外的现实生活和学科内容。

考点:高职试题课程与教学论中央广播电视大学2010
题型:填空题

西周贵族集团的等级序列正确的排列是

A.周王—卿大夫—诸侯一士

B.周王—大夫一士—诸侯

C.周王—卿—诸侯一士

D.周王—诸侯—卿大夫—士

题型:填空题

引进浅冷装置工艺中,原料气进入界区后首先进入入口洗涤器,除去夹带雾滴及机械杂质的干净天然气经入口()以微负压状态进入压缩机。

A.文丘里管流量计

B.孔板流量计

C.喷嘴流量计

D.涡轮流量计

题型:填空题

削弱问题遵循的原则是()

A、整体性原则

B、协调性原则

C、从弱原则

D、从强原则

题型:填空题

佛教在中国古代的发展过程大致分为五个阶段:东汉魏晋初传阶段;东晋南北朝发展阶段;隋唐繁荣阶段;();近代以来的革新阶段。

题型:填空题

肩关节前脱位的特殊畸形是()。

A、耸肩

B、肩外展

C、方肩畸形

D、肢体缩短

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