在弱有效市场,每位投资者对所披露的信息都能作出全面、正确、及时和理性的解读和判断。(

题型:判断题

问题:

在弱有效市场,每位投资者对所披露的信息都能作出全面、正确、及时和理性的解读和判断。()

考点:个人理财第二章银行个人理财理论与实务基础第二章银行个人理财理论与实务基础题库
题型:判断题

— Shall I help you move the desk to the corner?

— _____. I can do it myself. [ ]

A. No, thanks

B. Not at all

C. Of course

D. Never mind

题型:判断题

【程序说明】 该程序定义了两个子函数strsort和strmerge。它们分别实现了将一个字符串按字母顺序排序和将两个字符串合并排序,并删去相同字符。在主函数里,先输入两个字符串s1和s2,然后调用strsort函数对它们分别排序,然后调用strmerge函数将s1和s2合并,将合并后的字符串赋给字符串s3,最后输出字符串s3。 【程序】 #include<stdio.h> void strmerge(char,a,char *b,char *c) //将字符串a,b合并到字符串c中 { char t,*w; w=c; while( (1) ) {//找到字符串a,b当前字符中较小的字符 if(*a< *b) {t= *a; (2) ; {else if (*a>*b) { t= *b; (3) ; }else //字符串a,b当前字符相等 { t= *a; a++; b++;}if( (4) ) //开始,可直接赋值 *w=t;else if(t!=*w)//如果a,b中较小的当前字符与c中当前字符不相等,才赋值 (5) ; } if(*a!=\’\0’) //如果字符串a还没有结束,则将a的剩余部分赋给C while(*a!=’\0’) if(*a!=*w) { *(++w)=*a; a++; } else (6) ; if(*6!=’\0’) //如果字符串b还没有结束,则将b的剩余部分赋给c while(*b!=’\0’) if(*b! = *w) { *(++w)=*b; b++; } else b++; (7) ; } void strsort(char*s) //将字符串S中的字符排序 { int i,j,n; char t,*w; W=S; for(n=0;*w!=’\0’;n++) //得到字符串长度n w++; for(i=0;i<n-1;i++) //对字符串s进行排序,按字母先后顺序 for(j=i+1;j<n;j++) if( (8) ) { t=s[i]; s[i]=s[j]; (9) ; } } void main() { char s1[100],s2[100],s3[100]; printf("\nPlease,input the first string:"); scanf("%s",s1); printf("\nPlease input the second string:"); scanf("%s",s2); strsort(s1); //将字符串s1排序 strsort(s2); //将字符串s2排序 printf("%s\n",s1); printf("%s\n",s2); s3[0]=’\0’; //字符串s3的第一个字符先置’\0’结束标志 (10) //将s1和s2合并,按照字母顺序排列, //且要删去相同字符,存入s3中 printf("%s",s3); }

题型:判断题

以下各项中,可以成为个人独资企业的投资人的是( ) 。

A.检察官

B.法官

C.商业银行信贷员

D.某私营企业的出纳

题型:判断题

背景材料:

小学五年级学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时.由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”

问题:

请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?

题型:判断题

塑造企业的良好形象要在()上下功夫。

A.产品质量

B.服务质量

C.诚信意识

D.销售数量

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