要科学地应对营养与健康问题，重要措施之一就是要使人们改变不合理的（），建立有益于健康

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和（）。

李雨辰同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验．保持小车的质量不变，通过实验作出了图乙所示的图象，则：

（1）图象不通过坐标原点的原因是______；

（2）用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如图丙所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与1两点间距离x₁=30mm，3与4两点间的距离x₂=48mm，则小车在0与1两点间的平均速度为______m/s，小车的加速度为______m/s²．

甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。

（1）上述盐的排列是依据                       顺序归纳整理的。

（2）上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质，如都能与BaCl₂溶液反应生成硫酸钡沉淀，该反应的化学方程式为                            （任选其中一种盐即可）。

（3）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成右图，请将下图补充完整a                      ，b                     。

（4）乙同学提出可用上图指导进行物质的制备：请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学反应方程式。答：                                         ；                                            。

关于样本量估计，下列说法正确的是（）。

A.与调查总体的预期阳性率呈正比

B.与调查单位间的变异程度呈反比

C.与调查要求的精确度呈正比

D.与调查允许误差的概率呈正比

E.与调查样本内部的亚群呈反比

质量控制包括哪些内容（）

A.信息化管理、技术管理

B.技术管理、标准化管理

C.室内质控、室间质评

D.目标责任制管理、技术管理

E.技术管理、室内质控