阅读课文中的语段,回答问题。 ①走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读课文中的语段,回答问题。

  ①走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野

  ②山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或(  ),或(  )。(  ),崛起(  );(  ),宛如(  );(  ),则好似(  )。

1.将下列词语的序号填入文章中。

A.婷婷玉立  B.横拦绿水  C.“热恋情人”  D.旁逸斜出

E.相对相依  F.直插云天  G.“窈窕淑女”  H.巍巍“斜山”

2.画线的句子说明作者游览索溪峪时总的感受就一个字——“_______”;同时,这句话在全篇文章中起到了_______的作用。

3.作者写索溪峪的山的野性美时,是从“_______”、“_______”、“_______”这三个方面来写的。

4.第②段是按照(  )的结构方式来叙述的。

A.总——分    B.分——总

5.你最喜欢索溪峪的山哪一方面的特点?说说你的理由和感受。

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考点:现代文阅读课文理解,课文背诵
题型:阅读理解与欣赏

把字与其相应的音节连起来。

除 身 祖 功 背 良 件

gōng liáng chú jiàn shēn zǔ bèi

题型:阅读理解与欣赏

句子转换。

1. She is an American, and he is English. (变成复数句子)

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2. Are the twins in different classes? (变成陈述句)

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3. They can see the blackboard and the door in the picture. (对划线部提问)

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4. Lucy and Lily are new students. (变成一般疑问句)

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5. —What are these? 

    —They are apples. (变成单数句子)

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6. My teacher is over there. (就划线部分提问)

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题型:阅读理解与欣赏

常用抗真菌药中,()抑制真菌细胞壁主要成分葡聚糖的合成。

A.多烯类抗真菌药

B.唑类抗真菌药

C.丙烯胺类抗真菌药

D.棘白菌素类抗真菌药

E.嘧啶类抗真菌药

题型:阅读理解与欣赏

下列关于标记抗体的酶应具备的特点中错误的是()

A.酸性pH时酶应稳定,酶标记抗体后活性不变

B.酶催化的底物必须是特异的,所形成的产物易于镜下观察

C.酶标过程中,酶与抗体连接,不影响两者活性

D.待检组织中不应存在与标记酶相同的内源性酶

E.所形成的终产物必须稳定

题型:阅读理解与欣赏

计算机系统软件中最核心的是( )。

A.语言处理系统

B.操作系统

C.数据库管理系统

D.诊断程序

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