师生共同组成学校生活共同体,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。但是

题型:选择题

问题:

师生共同组成学校生活共同体,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通需要掌握有效的方法,下列做法不利于师生沟通的是[ ]

A.角色互换一一从老师的角度看问题

B.正确对待老师的表扬和批评

C.原谅老师的错误

D.对老师不礼貌

考点:师生交往
题型:选择题

丝线:刺绣

A.中国:国家

B.瓷砖:镶嵌

C.山脉:山峦

D.书:书籍

题型:选择题

请编写一个函数fun(int x,int n),该函数返回x的n次幂的值,其中x和n都是非负整数。x的n次幂的计算方法是1与x相乘n次,如x的20次幂的计算为1与x相乘20次, 注意:部分源程序已存在文件test30_2.cpp中。 请勿修改主函数main和其他函数中的任何内容,仅在函数fun的花括号中填写若干语句。 如输入3和4,输出结果如下: 3 4 81 文件test30_2.cpp清单如下: #include<iostream.h> double fun(int x, int n) { } void main ( ) {int x,n;cin>>x>>n;cout<<fun(x,n)<<end1; }

题型:选择题

当地方标准与行业标准发生抵触时,应与地方标准为准。

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