如果你发现老师上课讲错时,你应该采取的态度是 [ ] A、嘲笑老师水平低 B、怕

题型:选择题

问题:

如果你发现老师上课讲错时,你应该采取的态度是                       [ ]

A、嘲笑老师水平低                     

B、怕老师不好意思,装作不知道

C、不管不问,让老师错下去             

D、以恰当的方式善意地给老师提出来

考点:师生交往
题型:选择题

脊髓灰质炎病毒主要侵犯

A.神经树突

B.脊髓前角运动神经细胞

C.三叉神经节

D.脑神经节

E.海马回锥体细胞

题型:选择题

8个三位连续自然数能依次被1,2,3,4,5,6,7,8整除,则这8个三位数中最小的是______.

题型:选择题

患者男性,62岁,因“原发性肝癌,乙型病毒性肝炎后肝硬化”来诊。行原位肝移植术。术后常规免疫抑制治疗,他克莫司+吗替麦考酚酯+甲泼尼龙。术后第9日,患者的血红蛋白开始下降,胆红素逐渐上升。第11日,血红蛋白降至67 g/L,血清总胆红素升至295.67 mmol/L。患者呈贫血貌,乏力,皮肤巩膜黄染。急行胆道造影及胸、腹CT检查,排除胆道并发症、腹腔及消化道出血或全身感染可能。患者转氨酶持续下降,胆汁量及颜色正常,不考虑排斥反应。遂给予A型浓缩红细胞 2 U,术后12日,血红蛋白降至52 g/L,血清总胆红素282.34 mmol/L。抗人球蛋白试验(Coomb):直接抗人球蛋白阳性,间接抗人球蛋白阴性,考虑为免疫性溶血性贫血。

有必要输血者时,应注意()

A.静脉滴注人免疫球蛋白

B.去铁胺

C.联用维生素C

D.避免出现溶血反应

E.血浆置换

F.输洗涤3次后的红细胞

G.使用免疫抑制剂

H.口服叶酸制剂

题型:选择题

通过定性方法进行风险评价的作用主要表现在( )。

A.更准确地认识风险
B.保证目标规划的合理性
C.保证目标计划的可行性
D.区分出不同风险的相对严重程度以及根据预先确定的可接受的风险度作出相应的决策

题型:选择题

关于咽喉用含片叙述正确的是()

A.所有药物都可制成咽喉用含片

B.咽喉用含片可以用水吞服

C.咽喉用含片可以咀嚼服用

D.咽喉用含片在溶解后,可立即吃东西或引用任何液体

E.咽喉用含片可以缓解喉咙疼痛、止咳或治疗咽喉炎

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