作为个体的公民都生活在各自的家庭中,“家”——甜蜜而温馨,而父母是“家”的支柱,

题型:开放性试题

问题:

作为个体的公民都生活在各自的家庭中,“家”——甜蜜而温馨,而父母是“家”的支柱,犹如晶莹的雨露滋润着我们,又如和煦的阳光温暖着我们,让我们在“家”这个温馨的港湾中茁壮成长……

为了进一步增强同学们对“家”的认识,某校九年级(1)班,准备举行一次以“让爱驻我家”为主题的班会活动,假如你参与了本次班会,请你结合所学的思想品德知识和自身实际,完成下列问题:

(1)请你为本次班会设计一个题目。

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(2)请你写出组织本次班会活动的目的。

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(3)请你设计一个完整的、操作性强的班会活动程序。

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(4)在今后的日常生活中,你将怎样报答父母对你的哺育?

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考点:亲子关系
题型:开放性试题

阅读下列材料,回答下列问题。

材料一:19世纪30年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度,其中对美国国会的介绍尤为详细。与议会思想率先传入形成反差的是,宪法的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步而不是宪法,大概是因为议会为具象,较易认识,而宪法抽象较难认识;更因为宪法较之对君权具有一种根本大法的约束,更强调“主权在民”、“法律面前人人平等”、“宪法至上”、“制宪”、“违宪”等内容的法律化、制度化、神圣化,在专制政体板结的时代很难传播。据考,在1895年之前,还绝少有人提出宪法问题。

材料二:1895年,郑观应在诗中鼓吹:议院固宜设,宪法亦须编,宪法不行专制严,官吏权重民太贱,妄谈国政罪重科,上下隔阂人心涣。1898年,康有为在上光绪帝第五书中,明确提出:“自兹国事付国会议行……采摘万国律例,定宪法公私之分”。

材料三:1902年出版的《世界地理学》一书,不仅介绍了立法、司法、行政三权分立学说,还专门介绍了日本的责任内阁制:“行政部,内阁 * * 为首,其下外务、内务、大藏、陆军、海军、文部、司法、农商务、递信凡九部,皆有大臣。”“所谓责任内阁者,此责任二字,非对于君主而言,对于议会而言”。

回答:

(1)依据材料一,指出近代中国人对宪法了解相对滞后的原因。

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(2)阅读材料二,结合所学知识,分析郑观应、康有为等人先后强调宪法重要性的意图是什么?

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(3)综合上述材料,概述近代以来中国人接受西方宪政思想的演变过程。在此思想影响下,20世纪初期,中国进行了哪些宪政建设的有益探索?

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题型:开放性试题

人民法院审理行政案件,可以依据的规范性文件是( )。

A.北京市某区政府发布的政府采购实施办法

B.云南某自治州制定的在本州范围内实施的单行条例

C.国务院对其最终裁决行为的规定

D.人事部发布的在本部门系统内部施行的规定

题型:开放性试题

口服毒物不明时可选用的洗胃液是()

A.2%碳酸氢钠

B.生理盐水

C.蛋清

D.1:5000高锰酸钾

E.0.3%H2O2

题型:开放性试题

常见的信息系统类型有数据处理系统,管理信息系统,办公自动化系统和()。

题型:开放性试题

RSA密码算法

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