2010年江西省某市教师入编考试中学教育心理学试题
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2010年江西省某市教师入编考试中学教育心理学试题
刷题
研究表明，学习的熟练程度达到( )％时，记忆效果最好。
( )指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体。
根据反映活动的深度不同，知识可分为( )和( )，前者分为( )和( )两种水平，后
请简述实物直观、模象直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。
通常所说的规则、原理、原则属于( )。
请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处。
在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的( )、( )和( )。
请论述教学过程中如何提高知识直观的效果。
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是( )。
论述如何有效地进行知识概括。
短时记忆一般包括两个成分，一是( )，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是(
按反映活动的深度来划分，知识可分为( )和( )。
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )、( )和( )。
关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如( )、干扰说、同化说和动机说等。
试述遗忘的原因及其影响因素。
