陕西省教师资格考试中学教育学真题2011年
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陕西省教师资格考试中学教育学真题2011年
刷题
“修道之为教”出自于()。 A.《中庸》 B.《学记》 C.《苟子》 D.《老子》
以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的,旨在培养具有丰富个性的课程是()。
用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是()。 A.相对评价 B.绝对评价 C.个
在不受控制的自然状态下,依据教育实践所提供的事实,分析概括教育现象.使之上升为教育理
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”体现了教学的()原则。 A.巩固性 B.循序渐进
备课是教学工作的()。 A.基本环节 B.中心环节 C.第一环节 D.最后环节
编撰《四书集注》,提出读书六法:“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、
()最早提出“德智体和谐发展”教育思想,其名言:“我爱老师,我更爱真理”著称于世。
把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。 A.课程内容的组织方式 B.课程内
“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的,其确立的价
一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对
教师在教学活动中,激发和培养学生的学习动机,教给学生一系列学习方法,让学生真正获得学
制定我国教育目的的理论依据是()。 A.我国社会发展现状 B.教育的方针和政策 C.
教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件,体现了教师劳动的()特点。 A.示范性 B
关于教育起源,持“交往起源说”的代表人物是()。 A.杨贤江 B.叶澜 C.蔡元培