部分某省教师资格考试小学教育心理学真题2006年4月
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部分某省教师资格考试小学教育心理学真题2006年4月
刷题
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )A.不同的学习结果 B.学习层次的高
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( )A.信度 B.效度 C.区分度 D.难
以下说法中,错误的为( )A.与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中
皇帝—“皇帝就是沙皇”,祖国—“美丽的地方”,说明儿童掌握概念的水平处于( )A.
在教“写”的概念时,分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例,是为学生提供( )A.比较 B.变式
最佳学习效果的过度学习需达到( )A.50% B.50%~100% C.100%
组织策略属于( )A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.调节策略
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学( )A.二年级 B.三年级 C.四年级 D.
行为目标的陈述依据是( )A.可观察和可测量的行为 B.行为产生的条件 C.行为的
心理辅导的基本目标是( )A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导 D.学会调适
学习动机的强化理论的提出者是( )A.行为—认知主义者 B.认知主义者 C.建构主
小学生品德发展的关键年龄是( )A.6岁 B.7岁 C.8岁 D.9岁
心理活动对一定对象的指向和集中,叫做( )A.知觉 B.记忆 C.注意 D.思维
强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是( )A.形式训练说 B.共同要素说 C
以下说法中正确的是( )A.在学校教学条件下,儿童掌握概念的主要方式是概念形成 B