职业教育课程题库
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国家课程通常以必修课的形式出现。
群集课程内容的安排，大致可分为职业试探、职业定向两个阶段。
职业教育课程与普通教育课程在课程形态上不存在差异。
学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。
职业教育要以分科课程为主。
职业教育的根本任务是根据社会需要培养实用人才。
职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及
国家课程集中体现一个国家的意志，它是专门为培养未来的国家公民而设计，并依据这些公民所
课程开发首先要建构从事该职业所应具备的能力标准。
职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。
国家课程通常以必修课的形式出现。
职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。
课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？教什么？怎样有效地教？
工作任务分析法通常有五个基本步骤：查阅相关文献、设计职业调查表、选择工人样本进行抽样
职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其培养目标是学生的综合职业能力。
