第十章态度与品德的形成
总共有 69 条题目
第十章态度与品德的形成
刷题
简述品德的实质与结构。
简述影响态度和品德学习的内部条件。
简述良好态度与品德的培养方法。
奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。
中学生品德发展由动荡向成熟过渡。
个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。
认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。
态度与品德作为社会学系的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。
发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。
每种态度都有清晰的认知成分。
道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。
在某一年龄阶段．儿童的道德判断能力的发展仅仅处于柯尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上
