福建省教师资格考试中学教育心理学真题2009年1月
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福建省教师资格考试中学教育心理学真题2009年1月
刷题
了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为( )A．操作
下列情境中代表外部动机的情境是( )A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语 B．课休息
强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为( )A．发现教
智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论型转化，开始出现辩证思维的时期是( )A．儿
教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的( )A．认知特征 B．能力特征 C．人
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )A．皮亚杰 B．艾利克森 C
数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着( )A．自下而上的迁移 B．自上而下
短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为( )A．3个左右 B．5个左右 C
波斯纳提出的教师成长公式是( )A．经验+评价=成长 B．经验+反思=成长 C．经
定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的( )A．白鼠按键取食实验 B．白鼠走迷宫实验
行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )A．经典条件作用 B．操作性条件作用 C．精
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为( )A．0．25～2秒 B
通过一定的榜样来强化相应的学习行为是( )A．期待强化 B．自我强化 C．直接强化
耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( )
假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这
