甘肃省教师资格考试中学教育心理学真题2010年10月
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甘肃省教师资格考试中学教育心理学真题2010年10月
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心理学里通常把教师期望的预言效应称作( )A.定势效应 B.晕轮效应 C.罗森塔尔效
系统收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对
下列不是课堂情境结构的是 ( )A.班级规模的控制 B.课堂常规的建立 C.课堂纪律
评价教学结果的最客观和最可靠的标准是( )A.教学方法 B.教学目标 C.教学环境
学校心理辅导主要服务的人群是 ( )A.正常学生群体 B.特殊学生群体 C.有心理问
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.加涅
创造性思维的核心是 ( )A.创造性 B.聚合思维 C.发散思维 D.智力
流程图和模式图属于 ( )A.精加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.基本策略
学习策略的核心是 ( )A.计划性 B.规则 C.方法 D.监控
根据现代认知心理学的观点,技能本质上是 ( )A.习惯性动作 B.陈述性知识 C.程
在有意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做( )A.综合学习 B.
奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称做 (
闻一知十、触类旁通指的是学习中的 ( )A.定势现象 B.迁移现象 C.记忆现象 D
美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是( )A.低水平 B
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )A.行为主义 B.格式塔 C.