甘肃省教师资格考试中学教育心理学真题2007年4月
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甘肃省教师资格考试中学教育心理学真题2007年4月
刷题
福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注________等三个阶段。
一般来说，学习策略可分为认知策略、________策略和资源管理策略等三个方面。
我们把以程序性知识为基础，经过学习和训练能达到高度自动化的认知活动界定为______
简述中学生伦理道德发展自律性的表现。
不论应用什么策略，一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏和______
行为目标的陈述要具备三个要素，即具体目标、产生条件和________。
简述皮亚杰儿童认知发展的阶段。
________是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
如何提高知识直观的效果？
一般认为，操作技能的形成可以分为操作________、操作模仿、操作整合与操作熟练四
定向与定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种________状态。
简述群体动力的表现。
简述在学习策略的精细加工策略里常用哪些？
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，以便突出本质特征，这就是_______
________学习的实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
