河南省教师资格考试小学职业素质和技能卷B真题2005年
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河南省教师资格考试小学职业素质和技能卷B真题2005年
刷题
按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型主要有A.相对评价 B.诊断性评价 C.形成
如果教学目的和任务是传授新知识,一般可采用的主要方法有A.练习法 B.讲授法 C.谈
预防问题行为的主要策略是A.行为矫治 B.情绪疏导 C.谈话沟通 D.端正学生的学习
常能训练是指A.抽象思维能力训练 B.外语会话能力训练 C.生活能力训练 D.电脑操
课堂教学基本阶段的程序安排方式有A.情感式 B.开门见山式 C.交替式 D.渐进式
板书从书写时机的角度分有哪几种形式A.超前板书 B.文字板书 C.并进板书 D.图表
属于教育部颁布的教育规章有A.学校体育工作条例 B.学位条例 C.教育监督暂行规定
爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有A.热爱教育,热爱学习 B.尽职尽责,教
元认知策略包括A.复述策略 B.计划策略 C.组织策略 D.调节策略 E.监视策略
教师的职业角色有A.传道者 B.示范者 C.管理者 D.研究者 E.父母与朋友
教师在教学中必须向课堂注入教学之外的新信息。
教育法律关系的核心就是权利义务关系。
教学和学校是同时产生的
结合具体学科教学实际,论述在教学中应如何有效的进行知识概括。
教师在课堂上激励学生的方式有哪些?