沟通与协调能力继续教育
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沟通与协调能力继续教育
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普遍教育与个别教育的关系是（） A.个别教育是普遍教育的深入 B.个别教育是普遍教育
人际关系受哪些社会因素制约（） A.当时的情境 B.行为发动者和行为反应者的情绪 C
领导协调能力的作用及意义有（） A.沟通能力的主要表现形式 B.顺利完成领导协调活动
作为现代领导者，所应具备的知识结构是（） A.深厚的政治理论知识 B.精深的专业业务
冲突的表现为（） A.双方的观点要求等不相容 B.双方的需要、欲望等不相容 C.双方
下列哪些是现代企业组织的特征（） A.专业技术人员与主管人员相互竞争 B.专业技术人
非语言沟通，是以（）所进行的信息传递和交流。 A.表情 B.动作 C.姿态 D.服饰
团体的组织关系和团体间相互依赖的关系有（） A.团体规模 B.分配给团体成员工作任务
当上级要求你做某件事，你想拒绝但又不好说出口时，不妨借助他人的力量，达到拒绝的目的，
善于沟通的人有（）的特性 A.说话能说到点子上 B.做事能做到关键处 C.和人交往很
突发性群体事件发生于（） A.群体与领导之间 B.群体与企事业单位之间 C.群体与个
作为企业经营管理人员，与英国人在商务往来中应注意（） A.不佩戴条纹领带免谈政治 B
下级要把本职工作做好，除了自动力外，还需要（） A.思想教育 B.荣誉鼓励 C.物质
人的心理动力指标有（） A.强度 B.反应性 C.灵活性 D.可塑性
在对老人提出批评时，需要（） A.简明的说明 B.用商讨的语气 C.用富有哲理的语言
