江西省教师资格考试中学教育心理学机考汇总真题3
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江西省教师资格考试中学教育心理学机考汇总真题3
刷题
造成学生心理个别差异的原因是（ ）。A．遗传 B．人际关系 C．社会环境 D．学校教
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。A．获得 B．转化 C．猎取 D．评价
道德行为包括（ ）。A．道德行为技能 B．道德行为习惯 C．道德行为认知 D．道德行
以下属于学生群体差异的是（ ）。A．年龄差异 B．学习方式差异 C．兴趣差异 D．性
打篮球属于（ ）。A．细微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．开
合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。A．结构化 B．一体化 C．网络化 D．
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（ ）。A．改变学生的成败体验 B
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）
自我肯定行为主要表现在（ ）。A．请求 B．认可 C．拒绝 D．真实地表达自己的意见
行为目标的陈述必须具备的三个要素是（ ）。A．总体目标 B．具体目标 C．产生条件
皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了“发生认识论”。（ ）
(一)(本大题共2小题。每小题8分，共16分)《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第
指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（ ）
人格的发展是个体社会化的结果。（ ）
(一)(本大题共2小题。每小题8分，共16分)《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第
