教育心理学综合练习
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教育心理学综合练习
刷题
维果斯基的最近发展区是指（）。 A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.儿童
按皮亚杰的认知发展阶段理论，11-15岁处于（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段
自我效能感的概念是由谁提出来的（）？ A.阿特金森 B.班杜拉 C.马斯洛 D.斯金
小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）。 A.组织策略 B.
学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）。 A.操作技能学习 B.概念学习 C
学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（）。 A.正强
学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（
采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结
关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）。 A.高智力者创造性也高 B.高创造性者必有
有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”
一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C
归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）。 A.内-外 B.强--弱 C.稳定-
对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要
简述经验类化说及教育意义是什么？
