教师资格认定考试教育心理学53
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教师资格认定考试教育心理学53
刷题
简述心理评估的意义。
论述在教学中教师要依次完成的九大教学事项。
简述影响创造性的因素。
论述教育心理学的基本作用。
简述态度的实质与结构。
论述小学生品德发展的基本特征。
简述操作整合的含义及动作特点。
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称之为态度的情感成分。( )
先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势。( )
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是转化。( )
学习期待就其作用来说就是学习的诱因。( )
从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。( )
态度和品德的实质是相同的。( )
认知失调是态度改变的先决条件。( )
通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。(
