教师资格认定考试教育心理学3
总共有 36 条题目
教师资格认定考试教育心理学3
刷题
有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的
利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程,这是利用了( )。A.模象直观
( )是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。A.效度 B.信度 C.难度 D.区
以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是( )。A.望梅止渴 B.画饼充饥 C.谈
认知结构学习理论的提出者是( )。A.桑代克 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.奥苏伯尔
个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作的行为属于( )。A.操作熟练
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )。A.精细
问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的( )。A.序列性 B.认知
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。A.晕轮效应 B.有
观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是
从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )。A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆
按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于(
学校教育互动系统中的三个核心因素为( )。A.教师、学生、学校 B.教、学、环境
动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段
某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之