教师资格考试小学教育心理学真题2006年
总共有 41 条题目
教师资格考试小学教育心理学真题2006年
刷题
被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当
成就动机的主要代表人物是（ ）。A．班杜拉 B．马斯洛 C．维纳 D．阿特金
将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（ ）。A．任务难度 B．身心状
最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统的提出的根据是（
已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做（ ）。A．前摄抑制 B．后摄抑制 C．．
生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为（ ）。A．幼儿期
用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于（ ）。A．感性知识 B．理性知识
教育心理学的主要研究对象是（ ）。A．学生 B．教师 C．教学内容 D
让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（ ）。A．愉快教学 B．
操作技能形成的第三阶段为（ ）。A．操作模仿 B．操作定向 C．操作整合 D
布鲁纳在教学上提倡（ ）。A．指导法 B．讨论法 C．发现法 D．接受法
教育心理学形成一门具有独立的理论体系的学科的时期为（ ）。A．20世纪20年代以
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个 * * 利和民主承认的法律的道德阶
不属于心智技能的是（ ）。A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算 D．记忆
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（ ）。A．学习兴趣 B．学习期待
