教学(二)
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教学(二)
刷题
教学管理的核心是班级管理。
模式： 详述班级授课制的发展历史、主要特征并对其进行评价。
教学评价就是对学生学业成绩的评价。
流派： 论述人本主义教学理论及其启示。
教学方法就是教师的教法。
班级上课制是现代课堂教学中的唯一有效的组织形式。
方法：简述启发式和注入式的根本区别及提倡启发式教学的原因。
组织：结合所学专业谈谈如何上好一节课
方法： 试说明中小学常用的教学方法有哪些各有何特点
比较行为主义教学理论、认知教学理论和情感教学理论的异同。
案例分析：
过程：简述在教学过程中如何处理好下列关系：直接经验与间接经验、掌握知识与发展智力、掌
课程与教学是同一回事情。
评价： 简述教学评价的定义、功能及分类。
过程： 论述在教学过程中特别强调发展学生智力的重要性，掌握知识与发展智力的关系。
