山东教师资格考试教育心理学真题2010年
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山东教师资格考试教育心理学真题2010年
刷题
皮亚杰认为，儿童的道德发展阶段包括（）。 A．前道德阶段 B．他律道德阶段 C．合作
学习动机的两个基本成分是学习需要和（）。
在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距，叫（）。
抑郁症主要表现为（）。 A．情绪消极 B．食欲不振 C．失眠 D．失去满足感 E．疲
结合影响问题解决的因素论述如何进行提高问题解决能力的教学。
通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称之为（）。
智力差异有哪些类型？
假如问题的结构不明确，其解法规则和答案具有模糊性和开放性，则该问题在心理学上被称之为
态度的核心成分是（）。
具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。
为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断称为（）。
为了提高知识理解水平常用的直观形式有实物直观、（）、言语直观。
在一定的教学情况中，利用一定的诱因，使已经形成的学习需要由潜在的状态变为活动状态，使
与心智技能相比，操作技能的特点为（）。 A．对象具有客观性 B．执行具有外显性 C．
