对外汉语教学理论
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对外汉语教学理论
刷题
下列不属于语言学教学原则的是（）。 A.以语言学基础知识的讲述为主 B.精讲多练
语言测试的种类很多，其中对信度和效度没有太高要求的是：（）A、水平测试B、潜能测试C
把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。（教学对象：初级班课时：1
以“规范”的语言作为教授的脚本，重视使用所谓的“名著”、“原著”的教学法是（）。A、
偏误分析
教具演示、夸张发音、手势摹拟、对比听辨、以旧带新是（）教学常用的方式。A、语音B、词
输入假设
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。要求：1、教学步骤要清晰；
要教规范通用的语言，这属于教材编撰的（）A、科学性原则B、知识性原则C、实用性原则D
关于对外汉语口语课堂教学，说法正确的是（）。A、以教师为中心B、让学生有重点地参与C
要教规范通用的语言，这属于教材编撰的（）A、科学性原则B、知识性原则C、实用性原则D
总体设计
汉语水平考试（HSK）、英语水平考试（EPT）是按什么来划分的？（）A、按评分的客观
不属于中介语的偏误产生的原因的是（）。A、目的语知识负迁移B、文化因素负迁移C、学习
