学校管理学
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学校管理学
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中小学的体育组织形式，主要有体育课、间操和课外体育活动。其中，（）是最基本的组织形式
一个独立的管理工作系统一般包括（） A.监督系统 B.决策指挥系统 C.执行系统 D
学校管理过程中，学校领导者与学生的（）是管理活动的基本方式 A.联系 B.交流 C.
学校德育工作管理的特点是（） A.主体性 B.客体性 C.社会性 D.集体性
教导处属于（） A.学校的群众性组织 B.学校的行政性组织 C.学校的政治性组织 D
现代学校管理，是一种（）的行为。 A.简单化 B.开放性 C.多维性 D.立体性
学校领导者对学生的基本看法被称为（） A.教师观 B.教育观 C.教学观 D.学生观
有效的学校目标应当具有以下特性（） A.实践性 B.层次性 C.指向性 D.社会性
班主任管理的方式应该为（） A.命令式 B.单向式 C.强制式 D.民主、平等式
学校管理学
的研究方法主要有（） A.经验研究法 B.调查研究法 C.人种志法 D.比
学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从（）可以分为整体目标、部门目标。
学校领导体制的具体作用是（） A.形成管理系统合力，保证组织运转 B.制定规章制度
学校组织机构的基本作用在于（） A.人力的汇集 B.人力的组合 C.人力的放大 D.
学校组织机构设置的原则有（） A.有效性原则 B.管理幅度原则 C.统一指挥原则 D
法国著名管理学家（）较早提出了管理职能的思想，管理职能理论即管理过程理论，是学校理论
