四川省教师资格考试教育心理学B级真题2012年4月
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四川省教师资格考试教育心理学B级真题2012年4月
刷题
提出知觉一动作技能的三层次理论的心理学家是【】 A．克拉蒂 B．辛普森 C．蔡斯 D
发现教师的积极期待对学生具有正向引导作用的心理学家是【】 A．皮亚杰 B．柯尔伯格
布鲁纳提出的新知识学习过程不包括【】 A．知识的获得 B．知识的转化 C．知识的评价
焦虑的基本成分不包括【】 A．认知成分 B．情感成分 C．生理成分 D．行为成分
提出开放课堂教学模式的心理学家是【】 A．罗杰斯 B．马斯洛 C．罗洛梅 D．韦伯
提出“最近发展区”概念的心理学家是【】 A．乌申斯基 B．皮亚杰 C．维果茨基 D．
在下列矫正学生不良心理与行为的方法中，不属于行为主义方法的是【】 A．代币奖励法 B
运用“对偶故事法”研究道德发展的心理学家是【】 A．皮亚杰 B．奥斯古德 C．柯尔伯
提出“应用智力”培养方案的心理学家是【】 A．斯皮尔曼 B．推孟 C．加德纳 D．斯
迁移的格式塔关系转换理论的代表人物是【】 A．贾德 B．苛勒 C．里德 D．罗斯
教师职业角色形成的最后阶段是形成【】 A．角色认知 B．角色认同 C．角色信念 D．
操作性条件发射学习理论的创立者是【】 A．巴甫洛夫 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳
先行组织者包括两种类型，分别是说明性组织者和【】 A．概括性组织者 B．比较性组织眷
第一次明确提出“教育必须遵循自然”的是【】 A．夸美纽斯 B．维果斯基 C．卡普杰列
动作技能形成的第二阶段是【】 A．认知阶段 B．练习阶段 C．联系形成阶段 D．自动
