四川省教师资格考试教育心理学A级真题2013年4月
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四川省教师资格考试教育心理学A级真题2013年4月
刷题
能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系,这种理解是 ( ) A.字面的理解
在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中存在的问题和缺陷,以便对教学
根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和 ( )
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项,不属于成就动机源泉的需要是 ( )
在教学设计工作中,中心是 ( ) A.分析教学内容 B.设计教学策略 C.分析教学对
在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是 ( ) A
学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 ( ) A.学习目的 B.学
一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在 ( ) A.较高水平 B.中等水平 C.较
社会测量法的提出者是 ( ) A.史莫克 B.莫雷若 C.加涅 D.奥苏贝尔
新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新
按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十五岁儿童的处于 ( ) A.感觉运动阶段 B
下列说法中不能反映学习迁移现象的是 ( ) A.举一反三 B.由表及里 C.触类旁通
学习的意义表现在 ( ) A.促进心理的成熟与发展 B.获得好的成绩 C.适应社会发
短时间记忆的容量有限,一般来说,其容量的组块数是 ( ) A.3----6 B.4-
研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是